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半島網(wǎng)3月28日訊（通訊員 宋赫 劉洋）伴隨著春日腳步聲的臨近，朗朗的讀書(shū)聲再次響起，不過(guò)這一次不是在美麗的校園課堂里，而是在同學(xué)們家中。近日，受疫情的影響，市南區(qū)各中小學(xué)幼兒園暫停線下教學(xué)活動(dòng)。

在共同戰(zhàn)“疫”的征途中，市南區(qū)教育和體育局多部門(mén)統(tǒng)籌、多渠道推進(jìn)，與師生、家長(zhǎng)攜手，相聚“云”端，隔空共學(xué)，以豐富的教學(xué)課程、多彩的藝體活動(dòng)、貼心的心理輔導(dǎo)，保障同學(xué)們停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)“不掉線”。

“2336”科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)范有序優(yōu)品質(zhì)

為確保廣大師生有序開(kāi)展線上教學(xué)、居家學(xué)習(xí)，市南區(qū)教育和體育局在區(qū)域和學(xué)校分別成立線上教育教學(xué)工作專(zhuān)班，實(shí)施“2336”工作舉措，即：實(shí)行“區(qū)域統(tǒng)籌引領(lǐng)和學(xué)校特色實(shí)施”雙軌并行的工作機(jī)制，構(gòu)建“教師、學(xué)生、家長(zhǎng)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作體系，優(yōu)化“自主學(xué)習(xí)+視頻直播+個(gè)性答疑”三項(xiàng)結(jié)合的線上學(xué)習(xí)方式，全面統(tǒng)籌各方力量，整合各類(lèi)教育資源，做好線上教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

初中、小學(xué)教研員根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求、課時(shí)要求、線上教學(xué)特點(diǎn)，組織名師及骨干教師研究編制學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、當(dāng)堂練習(xí)與檢測(cè)、課后作業(yè)等，做到“一課時(shí)一任務(wù)單”。名師及骨干教師多渠道收集整理各種學(xué)習(xí)資源，如微課、同步解析課、精品課、學(xué)法指導(dǎo)和心理指導(dǎo)等視頻，教師根據(jù)學(xué)情自主選擇，不斷滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化線上學(xué)習(xí)。

各學(xué)校在課程安排上以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為主，持續(xù)關(guān)注幼小初有效銜接，深化思想品德教育、生命健康教育、家庭勞動(dòng)教育和文化體育生活等教育，在保證每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)1小時(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)、閱讀賞析、藝術(shù)體驗(yàn)、心理課程等，做好線上學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)以及家校溝通，全面落實(shí)五育融合的教育理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

為保障教學(xué)質(zhì)量，除了班主任和學(xué)科教師有序組織學(xué)生課堂教學(xué)外，該學(xué)校還制訂了“云端”巡班制，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

建立了包校指導(dǎo)研訓(xùn)人員、技術(shù)保障人員兩支隊(duì)伍，與學(xué)校干部一起進(jìn)入釘釘、騰訊等進(jìn)行時(shí)時(shí)督導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生參與率、授課內(nèi)容、視頻播放、師生互動(dòng)、作業(yè)布置與批改情況，了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)反映，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，指導(dǎo)學(xué)校完善線上教學(xué)方案，確保學(xué)生的線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。

居家學(xué)習(xí)期間，各學(xué)校除了想方設(shè)法保障教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)孩子德智體美勞全面發(fā)展，精心開(kāi)展線上藝術(shù)教學(xué)，為同學(xué)們搭建居家藝術(shù)展示平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱一支歌、勤畫(huà)一幅畫(huà)、練跳一支舞、表演一項(xiàng)樂(lè)器等，讓多彩的藝術(shù)活動(dòng)助力學(xué)生居家生活更加幸福多彩。

青島福林小學(xué)利用美術(shù)學(xué)科線上學(xué)習(xí)，開(kāi)展了抗擊疫情主題的繪畫(huà)創(chuàng)作。在美術(shù)老師的教導(dǎo)下，孩子們用自己的五彩畫(huà)筆，在一幅幅畫(huà)面上畫(huà)下了青島抗擊疫情的畫(huà)面，并用稚嫩的筆觸寫(xiě)道，“萊西加油！青島加油！”

與此同時(shí)，青島太平路學(xué)校借助信息技術(shù)平臺(tái)開(kāi)啟直播構(gòu)架新模式，進(jìn)行藝術(shù)課堂直播；青島文登路小學(xué)在美育探航項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，開(kāi)設(shè)云欣賞欄目，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行藝術(shù)欣賞，進(jìn)行紙藝花、錫紙花瓶制作，書(shū)法、舞蹈、演唱、口琴、管樂(lè)等才藝的學(xué)習(xí)、練習(xí)與展示；青島嘉峪關(guān)學(xué)校創(chuàng)設(shè)了“6+N”特色音樂(lè)之旅云端課程，開(kāi)設(shè)涵蓋欣賞與體驗(yàn)、高雅與通俗、西洋與傳統(tǒng)和傳承紅色經(jīng)典的音樂(lè)課程，提高藝術(shù)素養(yǎng)，樹(shù)立戰(zhàn)疫必勝的信心。

家校共育同心同行 相伴線上護(hù)成長(zhǎng)

近日，全區(qū)所有中小學(xué)聞令而動(dòng)，集中召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，做好線上教學(xué)工作的宣傳和發(fā)動(dòng)，形成線上教育教學(xué)的家校合力。同時(shí)，還通過(guò)成立“線上教育教學(xué)全員育人導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)”、建設(shè)家庭教育“云”課堂等方式，建立點(diǎn)對(duì)點(diǎn)合作溝通機(jī)制，提供多元化“家庭教育課程”，通過(guò)定期進(jìn)行電話(huà)隨訪等方式，及時(shí)關(guān)注家長(zhǎng)和學(xué)生訴求，不斷優(yōu)化教學(xué)方式，從而更好滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性化需要。

“親愛(ài)的‘不合格’爸爸：您好！您還在穿著防護(hù)服忙碌嗎？我不忍心打擾您，但是又忍不住想念您、關(guān)心您。您是一名合格的警察，但不是一個(gè)合格的爸爸……”這封讓人淚目的家書(shū)，是出自青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)晗熙同學(xué)之手，她口中的“不合格”的爸爸正是奮戰(zhàn)在萊西抗疫一線的一名警察。

疫情當(dāng)前，太多的醫(yī)護(hù)人員、志愿者等沖在一線，根本無(wú)暇照顧自己的子女。針對(duì)抗疫一線人員子女等群體，市南區(qū)相關(guān)學(xué)校迅速行動(dòng)，為這些家庭的孩子建立了“關(guān)愛(ài)檔案”，保障了線上教學(xué)人人到位、個(gè)個(gè)暖心，為這些守護(hù)城市的英雄送去了一份安心。

開(kāi)啟線上教學(xué)模式后，青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一時(shí)間摸底發(fā)現(xiàn)大約有30多名家長(zhǎng)奮戰(zhàn)在抗疫一線。他們有的是抗疫指揮部工作人員，有的是隔離點(diǎn)的醫(yī)生護(hù)士，有的是街道社區(qū)人員，還有的守護(hù)城市的公安干警。這些家長(zhǎng)們舍小家保大家，克服孩子家長(zhǎng)無(wú)人照看的困難，奔赴一線，守護(hù)我們這座美麗的城市。

“他們的精神讓我們感動(dòng)，也激發(fā)了全體教育工作者對(duì)他們的敬重。結(jié)合這些學(xué)生的情況，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班主任會(huì)，對(duì)這些學(xué)生建立一生一檔，由班主任老師牽頭，協(xié)調(diào)各學(xué)科老師，在居家教學(xué)期間為孩子們送去關(guān)愛(ài)。”青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任王蕾介紹說(shuō)。

居家教學(xué)期間，老師們每天都會(huì)與孩子互動(dòng)，了解孩子們學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題，并且通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)，課后視頻通話(huà)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)父母的抗疫事跡，幫助孩子做好居家的學(xué)習(xí)調(diào)試和心理調(diào)適。

在特殊的防疫時(shí)刻，前線的英雄們?yōu)槲覀兪刈o(hù)城市，老師們化為臨時(shí)媽媽?zhuān)娓改笧楹⒆铀腿チ艘环轀嘏?/p>

以“愛(ài)”之名為心理健康保駕護(hù)航

疫情防控期間居家學(xué)習(xí)上網(wǎng)課，如何有效緩解學(xué)生及家長(zhǎng)的緊張、焦慮、無(wú)聊、憤怒、煩躁等情緒，保證學(xué)生身心健康尤為重要。市南區(qū)率先組建心理健康教育專(zhuān)家團(tuán)，開(kāi)設(shè)防疫護(hù)心公開(kāi)課，定期通過(guò)各種渠道對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行推送。同時(shí)，組建“一校一師”“一學(xué)區(qū)一專(zhuān)家”輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，形成疫情期間心理健康的“一校一案”，通過(guò)課程推送、心語(yǔ)交流等渠道，做好校內(nèi)心理輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)疫情心理健康支持，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

據(jù)了解，市南區(qū)自2020年就已開(kāi)通了市南心理熱線，12位老師每人一個(gè)月輪值，本月值班人員是青島第二十四中學(xué)程秀靈老師。3月11日以來(lái)，程老師始終保持白加黑的工作狀態(tài)，24小時(shí)在線接聽(tīng)咨詢(xún)電話(huà)，目前已收到了心理咨詢(xún)電話(huà)21通，持續(xù)為家長(zhǎng)、學(xué)生、教師提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)服務(wù)，排解、疏導(dǎo)來(lái)訪者的情緒。

“我們?cè)谛睦斫】递o導(dǎo)視頻庫(kù)的基礎(chǔ)上，先挑選出72節(jié)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，供學(xué)生及家長(zhǎng)在學(xué)校心理專(zhuān)兼職教師的指導(dǎo)下使用，了解心理自護(hù)的方法，疏導(dǎo)不適的情緒，豐富居家生活。同時(shí)，根據(jù)此次居家學(xué)習(xí)心理新需求，又重新快馬加鞭錄制了60節(jié)視頻課，供居家學(xué)習(xí)第一周使用。”市南區(qū)教育研究中心心理教研員松梅老師介紹說(shuō)。

為讓學(xué)生能夠較好地調(diào)整心理狀態(tài)以適應(yīng)現(xiàn)階段的各項(xiàng)防控措施，以良好的情緒狀態(tài)投入到日常學(xué)習(xí)中去，市南區(qū)各學(xué)校上每周要開(kāi)展不少于1課時(shí)的心理健康課程、專(zhuān)題活動(dòng)和每?jī)芍芙M織開(kāi)展1次的“用‘心’戰(zhàn)‘疫’”線上主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，更好地引導(dǎo)學(xué)生做好疫情防控期間的心理調(diào)適。

用愛(ài)守護(hù)，云端相伴，同心抗疫！沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，我們一起期待，孩子們?cè)缛赵谡n堂相聚，在操場(chǎng)奔跑！這個(gè)春天，早點(diǎn)來(lái)！

標(biāo)簽： 心理健康 青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 心理咨詢(xún)